Treize participants sont inscrits au 5ème cycle de formation dialogue territorial et médiation, qui a débuté les 15 et 16 décembre derniers à la maison des associations de Chambéry.
D’horizons variés, les participants sont directeurs et chargées de projets d’associations cantonales d’animation, chargé de mission d’une association départementale, éducateurs à l’environnement, techniciens d’un parc naturel régional, chargée de mission d’un contrat de bassin versant et chargées de projets d’un bureau d’étude et d’un SCoT.
Une belle équipe satisfaite des deux premiers jours de formation, qui ont été animés par Philippe BARRET de Geyser et dédiés aux modules suivants :
- C’est quoi le dialogue territorial ? A quoi ça sert ?
- Animer des réunions de dialogue territorial : outils et savoir-être,
- Les bases du dialogue territorial,
- Planifier les temps forts du travail collectif,
- Le positionnement de l’animateur.
Une mise en situation sur l’introduction de réunion a permis à trois participants de s’essayer à de nouvelles façons de faire.
Nous leur souhaitons une bonne mise en pratique dans leurs contextes professionnels en attendant de les retrouver le 8 mars avec Guillaume TIXIER, 2nd intervenant formateur, de l’Institut de Formation du Mouvement pour une Alternative Non Violente de Méditerranée (IFMANV). La prochaine session aura lieu les 8, 9 et 10 mars à Entremont le Vieux et la 3ème et dernière, les 21 et 22 avril.
Pour celles et ceux qui seraient intéressé(e)s, nous pouvons d’ores et déjà vous informer qu’un 6ème cycle de formation aura lieu en 2011/2012 : les : - 6 et 7 octobre 2011, - 5, 6 et 7 décembre 2011, - + 2 jours début 2012. (à définir)
13 structures, venues de Maurienne, de l’Albanais, du lac du Bourget, du territoire de Chambéry métropole, de Combe de Savoie et de l’Avant-pays savoyard étaient représentées lors de cette journée de formation intitulée « La Biodiversité : bien la comprendre pour en parler », organisée par Savoie Vivante – CPIE dans le cadre d’un partenariat avec le Conservatoire du Patrimoine Naturel de la Savoie (CPNS).
Cette journée a débuté par une présentation de chaque participant avec un objet symbolisant la biodiversité ; ainsi ils étaient plusieurs à avoir choisi du miel comme symbole de la cohabitation des espèces et de l’interdépendance qui existe, notamment celle de l’homme vis-à-vis de la biodiversité.
Puis une conférence de Jean-François NOBLET - Conseiller environnement au conseil général de l’Isère - sur la biodiversité ordinaire et les actions à mettre en œuvre au quotidien pour préserver la biodiversité a apporté aux participants des idées de choses très simples à mettre en œuvre : en soignant le paysage végétal ; en installant des gîtes pour la faune ; en offrant nourriture et boisson et en supprimant pièges et dérangements.
Ensuite, le CPNS, représenté par ces 3 référentes territoriales et des administrateurs, a présenté au travers de témoignages et de vidéos ses différents axes d’intervention afin que les relais intègrent bien les missions et le fonctionnement du CPNS.
La FAPLA (Fédération des Associations de Protection du Lac d’Aiguebelette), relais local du CPNS sur le lac d’Aiguebelette, nous a ensuite fait visiter le musée Lac et Nature situé à côté de la Gare.
Puis, nous avons appréhendé la biodiversité sur le terrain, en allant sur le marais de la gare de Lépin-le-lac - site CPNS, par une présentation des caractéristiques du site et de l’intervention du CPNS, dans le cadre d’un plan de gestion, et une observation des repères de biodiversité. Jean-François NOBLET nous a fait remarquer les pièges (canettes, trous…) et obstacles (barrières, route, ligne de chemin de fer…) pour la faune soulignant l’importance des corridors biologiques, appelés trame verte et bleue : des espaces nécessaires pour le déplacement des espèces et vitaux pour leur survie.
A ce jour, 7 structures locales sur le département de la Savoie sont relais animation du CPNS, d’autres structures sont en cours de signature de la Charte.
Le cycle de formation qui a débuté en septembre 2010, se terminera par une journée sur l’animation et la pédagogie à l’environnement, le vendredi 25 mars sur le site des étangs de Crosagny dans l’Albanais avec l’AEMC – Association des Etangs et du Moulin de Crosagny.
Retours sur la journée de Formation Effet Papillon A Francin le 10 décembre 2010
Onze participants : éducateurs à l’environnement, accompagnateurs en montagne, responsable de centre de vacances, chargés de mission de collectivité et d’association et animateurs ont participé à cette journée de formation le 10 décembre dernier.
Au cours de cette journée, les participants ont pris le temps de construire leur vision du développement durable en échangeant avec les autres, en interrogeant leurs pratiques au regard du développement durable, en s’appropriant des notions concrètes du dd, en élaborant une représentation physique, en s’engageant à réaliser des actions, mais aussi en s’outillant pour adapter et améliorer leurs approches de sensibilisation envers leurs différents publics : élus, habitants, scolaires, …
Cette journée riche en échanges et très positive pour les personnes qui l’ont suivie nous invite à proposer une nouvelle journée - du même type - gratuite et ouverte à tous, le :
Mercredi 23 mars 2011 à la salle polyvalente de Ste-Hélène-du-Lac de 9h à 17h.
A votre demande, nous pouvons organiser pour vous et/ou avec vous des journées ou ½ journées pour des groupes constitués. Plus d’informations sur notre proposition dans la rubrique des outils du développement durable :
1er module : Théâtre et éducation à l’environnement, du 18 au 20 avril 2011
PUBLICS : Educateurs à l’environnement, enseignants, animateurs socioculturels
OBJECTIFS :
=> Découvrir une démarche d'animation basée sur l'expression théâtrale permettant de :
Susciter une motivation à l'apprentissage (approche ludique et coopérative)
Explorer la diversité des thématiques environnementales (stimulation des sens et de la sensibilité)
Intégrer les connaissances acquises (développement des facultés d'expression et de la créativité)
=> Élaborer un projet éducatif adapté à son contexte professionnel
CONTENU :
Expérimentation et analyse pédagogique d'outils d'expression (tels que théâtre d’improvisation, théâtre-image, jeux coopératifs,..) : "dialogues d'arbres", "mimes animaliers", "tragédie des emballages"...
Initiation au théâtre participatif : mise en scène de problématiques environnementales et exploration active de comportements éco-citoyens permettant d'apporter des éléments de réponses à celles-ci, à travers une démarche de tâtonnement expérimental
Travaux en groupes de projets choisis en fonction des contextes professionnels des participants
MODALITES :
3 jours – lundi 18, mardi 19 et mercredi 20 avril 2011
7 heures par jour
Coût : 300 € par participants – 10 à 15 participants
Lieu : au Château partagé - Le Guicherd - 73610 DULLIN (entre Lyon et Chambéry)
Renseignements et inscription avant le 15 mars 2011 : Aurélie LE MEUR, 04 79 85 39 32,
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2nd module : Approfondissement Théâtre participatif et éducation à l’environnement, les 29 et 30 septembre 2011
PUBLICS : Educateurs à l’environnement, enseignants, animateurs socioculturels
OBJECTIFS :
Réguler les projets en cours de mise en œuvre ou en cours de conception, en particulier ceux des participants au stage n°1
Approfondir la compréhension des méthodes de théâtre interactif (théâtre-forum et pratiques voisines)
Perfectionner sa pratique d'animation théâtre
CONTENU :
Expérimentation et critique constructive de séquences d'animation envisagées dans les projets des participants
Apports pédagogiques complémentaires choisis en fonction des projets et des difficultés rencontrées (stimuler la créativité, désamorcer la peur du théâtre, favoriser la coopération dans le groupe,...)
MODALITES :
Pré-requis : avoir participé au module 1, ou avoir une expérience/connaissance des techniques de théâtre-forum ou de l'animation théâtre
2 jours - Jeudi 29 et vendredi 30 septembre 2011
7 heures par jour
Coût : 200 € par participants – 10 à 15 participants
Lieu : entre Lyon et Chambéry (à définir)
Renseignements et inscription avant le 30 août 2011 : Aurélie LE MEUR, 04 79 85 39 32,
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Indépendance et complémentarité des deux stages
Ces deux modules sont indépendants et complémentaires.
Les participants peuvent suivre l'un, l'autre ou les deux stages.
Pour ceux qui ne souhaiteraient venir qu'au deuxième, une expérience/connaissance préalable des techniques de théâtre-forum ou de l'animation théâtre est demandée.
Pour ceux qui peuvent suivre les deux stages, l'intersession constitue un temps d'expérimentation des acquis du premier stage, qui permet ensuite d'orienter le contenu du deuxième, en fonction des questions ou difficultés rencontrées lors de la mise en œuvre des projets sur le terrain.
Présentation de l’intervenant formateur – Guillaume TIXIER :
a été éducateur à l'environnement et formateur en éducation à l'environnement
est actuellement formateur en pédagogie et compétences relationnelles (IFMAN-Méditerranée - INSTITUT DE FORMATION DU MOUVEMENT POUR UNE ALTERNATIVE NON-VIOLENTE- www.ifman.fr).
est l'auteur du livre paru aux éditions Chronique sociale : Le théâtre-forum, apprendre à réguler les conflits
Bulletins de territoire, journaux de pays : peu importe l'appellation, le souci d'informer les habitants est largement partagé par l'ensemble des associations intercommunales d'animation de Savoie.
Parmi les publications les plus anciennes et les plus connues : Ensemble dans le Beaufortain, le Petit Echo des Entremonts ou Vivre en Bauges, … !
Partout des bulletins au service des territoires et de leurs habitants, mais partout aussi des modes et des supports d'information qui évoluent. Cette préoccupation partagée méritait bien une journée de travail départementale rassemblant les acteurs concernés.
8 territoires et 25 participants étaient présents le 13 janvier dans le Beaufortain pour une journée d'échange et de réflexion sur ce thème.
On observe beaucoup de diversité dans la fréquence de parution, dans le nombre d'exemplaires édités, dans les modes d'édition et de diffusion, dans le temps de travail consacré par les bénévoles et par les salariés, dans les coûts et dans les moyens de les financer.
Au delà de cette diversité, des questionnements sont largement partagés notamment sur :
- la qualité et de la quantité de l'information communiquée : ne veut-on pas souvent trop en dire ?
- le public touché : pas trop de souci en ce qui concerne les habitants de souche et le public plus âgé, mais quel impact auprès des nouveaux habitants et des publics jeunes ?
- le rôle et de l'implication du comité de rédaction qui apparaît comme un point de passage incontournable pour que le bulletin constitue une “œuvre collective“.
- la complémentarité à construire entre communication papier et communication numérique (newsletters, mails, ….)
- l'équilibre entre renforcement du lien social en permettant à des habitants de réfléchir ensemble à des thématiques partagées et de s'exprimer et réponse aux attentes d'information des lecteurs
La journée s'est prolongée autour du point de vue et des suggestions d'un professionnel de l'information écrite, Jean-Jacques FRESKO, rédacteur en chef de Terre Sauvage.
Des pistes ont été évoquées pour poursuivre le travail engagé :
- Une formation collective sur les aspects rédactionnels : formes d'écriture, formes de présentation, structure du bulletin
- Des formations individuelles propres à chaque association d'animation
- Une réflexion, sous une forme collective, sur le rôle, les modalités de fonctionnement et le renforcement du comité de rédaction
- La recherche de solutions techniques partagées : imprimeur commun, recours à un éditeur externe
Dans un lieu de réflexions au Sanctuaire de Myans, c'était au tour du CPIE des Pays de Savoie d'accueillir ses collègues du Vercors, des Monts du Pilat et du Bugey-Genevois à l'occasion des 9èmes rencontres des CPIE de Rhône-Alpes : les 10 & 11 février 2011.
Le thème de ces rencontres 2011 portait sur la place des CPIE dans l'animation et l'accompagnement des initiatives des territoires vers le développement durable. Quelles initiatives soutenir ? Quelles méthodes de travail ?
Une première demi-journée, le jeudi 10 février a permis aux participants de se retrouver autour du Grenelle de l'Environnement. Marc PASCAL, directeur du service Aménagement & Territoires du bureau d'études INDDIGO a fait une présentation et un état des lieux des répercussions opérationnelles dans nos actions et sur nos terrains d'intervention notamment en matière de bâtiments et urbanisme, transports, énergie, biodiversité, risques santé déchets et gouvernance, etc...
La journée du vendredi 11 février a permise de faire découvrir sur le terrain, les actions menées par le CPIE des Pays de Savoie avec nos partenaires :
Relais du Conservatoire du Patrimoine Naturel de la Savoie avec l'Association d'Animation du Canton d'Aiguebelle
Accompagnement de Chambéry Métropole pour le compostage des déchets de repas des établissements scolaires
présentation à l'école du Picolet à La Motte Servolex par Ingrid ROBINET, animatrice environnement au CPIE des Pays de Savoie
Appui à la Communauté de Communes et à l'Association d'Animation et de Développement des Entremonts en Chartreuse pour la mise en oeuvre d'initiatives de développement durable.
Interview de Yves Paris, directeur de l'Association Savoie Vivante - CPIE des Pays de Savoie qui a pour but d'encourager et de soutenir les initiatives de développement des territoires ruraux de Savoie, à l'émission "Carnets de Campagne" du jeudi 11 février 2011 - France Inter.
Si l'on vous dit "Hubert du Beaufortain", tout le monde sait que l'on parle de Hubert FAVRE ! Savoie Vivante le connaît bien car il a été l'un de ses co-fondateurs et également administrateur pendant de longues années, il en a même été son Président temporaire en 2004. Avant cela, en 1973, il a créé l'Association d'Animation du Beaufortain et ce n'est pas tout.....
Il a fait tellement de choses tout au long de sa vie, que Patrick JAGOU, confesseur-rédacteur, a été inspiré pour faire un état des lieux du sentier de vie d'Hubert.
Sous la forme d'un abécédaire aussi inattendu que concis, ce livre répond aux questions suivantes :
Est-il vrai qu'Hubert Favre a été l'ami de l'écrivain Roger Frison-Roche et d'Hubert Beuve-Méry, le fondateur du journal Le Monde, et qu'il tutoie trois ministres ? Utilise-t-il vraiment des tranches de fromage de Beaufort sur lesquelles il fait graver son nom comme cartes de visite ? A-t-il gagné le pari insensé de gravir le Mont Blanc en marchant à reculons ? Est-il réellement xénophile ? Est-il l'ambassadeur, la mémoire ou l'Indien de la mythique Principauté du Beaufortain ? Va-t-il devenir centenaire comme il le clame à longueur de journées et, si oui, quel est le secret de sa longévité ? Est-il l'un des derniers patriarches de la "vallée aux mille chalets" ou un aimable hurluberlu ? Finalement, qui est Hubert Favre ?
Alors n'attendez plus ! Ce livre intitulé "Hubert du Beaufortain est en vente sur le site Internet des éditions KAHUNAVISION accessible à l'adresse http://www.kahunavision.com ou par téléphone au 04-79-38-35-11.
"Ma Petite Planète Chérie", série de dessins animés, propose une approche sensible et concrète des questions liées à l' environnement.
Elle s'adresse à tous les enfants et peut être vue avec plaisir en famille.
Meilleur film pour la jeunesse St Petersbourg 96 Prix Unicef 95 Ange d’Or au Festif 96
FOLIMAGE - pour plus de renseignements- www.folimage.fr
Retrouvez dans notre centre de ressources les deux DVD, avec :
dans le Tome 1 :
dans la Tome 2 :
Si vous êtes intéressés pour les visionner, nous pouvons vous les mettre à disposition :
Cette adresse email est protégée contre les robots des spammeurs, vous devez activer Javascript pour la voir.
et/ou 04 79 85 39 32
Chambéry Métropole a confié au CPIE des Pays de Savoie la mission de mettre en oeuvre le compostage des déchets des plateaux repas dans les écoles élémentaires de l'agglomération chambérienne.
L'initiative engagée à l'automne 2010 concerne actuellement deux établissements : Ecole du Picolet à La Motte Servolex et Ecole de St Jeoire Prieuré. Les élèves sont volontaires et impliqués dans le processus, et leur enthousiasme est contagieux. Ces deux écoles sont d'ores et déjà autonomes et compostent activement leurs déchets cuits et crus.
D'ici l'été 2011, cinq autres écoles, dont l'Ecole du Stade à Chambéry, devraient être concernées.Des interventions pédagogiques en classe viendront compléter la démarche, ce printemps.
La mise en place du compostage des déchets de la restauration scolaire s'inscrit dans une logique de développement durable. La démarche est porteuse d'idées complémentaires : développement du compostage dans le cadre familial, réflexion sur le gaspillage alimentaire, ajustement des menus part le cuisinier traiteur…
Depuis 3 ans, Savoie Vivante - CPIE propose aux Associations Cantonales d’Animation de Savoie des temps de rencontre, d’échange et de formation pour s’engager concrètement dans le développement durable.
En 2010, plusieurs temps ont eu lieu : le 1er le 23 mars sur la solidarité internationale en partenariat avec l’association Pays de Savoie Solidaires et le 2nd le 14 juin à St Michel de Maurienne sur le thème des jardins partagés et pédagogiques.
En 2011, nous poursuivrons notre offre de rencontres ACA et Développement durable et nous vous proposons d’ores et déjà 3 temps sur le 1er semestre :
Vous pouvez réagir sur cette proposition, vous convient-elle sur le fond (thèmes proposés) et sur la forme (dates et heures) ?
Si vous souhaitez participer à certaines rencontres, vous pouvez vous inscrire dès maintenant.
Nous vous demandons quels sont les thèmes de travail que vous intéresserez pour le 2nd semestre à partir de septembre 2011.
Enfin, nous vous rappelons que l’équipe de Savoie Vivante est disponible pour vous accompagner individuellement sur des problématiques et projets, à votre demande.
Chaque année, le ministère du Développement durable invite les entreprises, les associations, les services publics, les collectivités et les établissements scolaires à promouvoir : du 1er au 7 avril, les principes du développement durable.
L’année 2011 est dédiée aux changements de comportements car il est maintenant nécessaire de modifier nos modes d’alimentation, de déplacements, de consommation, …. Les projets sont à déposer avant le 31 mars 2011. Savoie vivante est disponible pour vous accompagner dans le montage de vos actions.
Les dossiers de candidature sont téléchargeables sur le site internet de la Fondation de France : www.fdf.org :
GERONS ENSEMBLE NOTRE ENVIRONNEMENT
Date limite de dépôt : avant le 3 avril 2010 au siège de la Fondation de France ou dans ses délégations régionales selon le département.
La Fondation de France soutient les initiatives citoyennes qui reposent sur un processus de dialogue territorial, depuis la phase de concertation entre usagers d'un même territoire et de participation du public jusqu'à la phase de décision, pour une gestion durable des territoires.
Cet appel à projets de la Fondation de France s'adresse en priorité aux organismes à but non lucratif. Il vise à protéger l’environnement par la gestion concertée des espaces sensibles, à aider le dialogue entre groupes locaux et à prévenir ou résoudre les conflits environnementaux.
Date limite de dépôt : avant le 25 mars 2011 et 9 septembre 2011 au siège de la Fondation de France ou dans ses délégations régionales selon le département.
La Fondation soutient des initiatives qui favorisent l'émergence de nouvelles activités et services qui contribuent à diminuer les inégalités sociales et territoriales ainsi que la consolidation de ces activités et de leurs emplois, la capitalisation des expériences menées et leur essaimage.
Cet appel à projets de la Fondation de France s'adresse en priorité aux organismes à but non lucratif. Il vise à soutenir des initiatives collectives qui contribuent à diminuer les inégalités sociales et territoriales en inventant de nouvelles réponses associant social, économique et création d'emplois.
Pourquoi et comment relocaliser l’économie et développer des liens de proximité entre citoyens pour anticiper la crise de l’énergie et ses conséquences ?
Le mouvement de Transition est né en Grande-Bretagne en septembre 2006 dans la petite ville de Totnes. L’enseignant en permaculture Rob Hopkins avait créé le modèle de Transition avec ses étudiants dans la ville de Kinsale en Irlande un an auparavant. Il y a aujourd’hui plus de 700 initiatives de Transition dans une 25 de pays réunies dans le réseau de Transition (Transition Network). Des initiatives s’organisent dans des communautés francophones en Europe et en Amérique du Nord. Vous pourrez découvrir certaines d’entre elles sur ce site. Elles adhèrent aux objectifs centraux du mouvement de Transiton.
Objectifs
Il s’agit d’inciter les citoyens d’un territoire (village, commune, ville ou quartier d’une ville) à prendre conscience du pic pétrolier, de ses profondes conséquences, et de l’urgence de s’y préparer en mettant en place des solutions visant à :
réduire ses émissions de CO2 et sa consommation d’énergie d’origine fossile selon le Plan d’action de descente énergétique créé par la collectivité et fondé sur une vision positive de son avenir ;
retrouver un bon degré de résilience par la relocalisation de ce qui peut l’être et par l’intensification des liens entre habitants et acteurs économiques locaux ;
acquérir les qualifications qui deviendront nécessaires.
Dès lors, chaque collectivité locale trouvera par elle-même les solutions qui lui conviennent en fonction de ses ressources et de ses enjeux. Il n’y a pas de réponse toute faite. Le modèle de Transition offre un cadre de travail cohérent mais non coercitif.
Une initiative de Transition est une sorte de «toit» commun qui reconnaît les réalisations portées par d’autres (associations, Agenda 21, entreprises etc.) et soutient les projets qui correspondent aux objectifs.
Pourquoi agir localement ?
parce que l’économie devra inévitablement se ré-localiser en grande partie ;
parce que c’est le niveau auquel les citoyens peuvent inventer des solutions bien adaptées à leur réalité et passer à l’action ;
parce que c’est souvent près de nous que se trouvent les gens, les ressources et les solidarités pour agir.
Guide des initiatives de transition
La démarche des initiatives de Transition est résumée dans le Guide des initiatives de Transition, traduit de l’anglais par le Français Maxime David. Cette démarche consiste à aider les citoyens à définir ensemble leur avenir et les solutions qu’ils souhaitent mettre en place (parallèlement aux mesures qui pourront être prises au niveau national ou international). La première étape consiste à établir une vision commune qui dédramatise la mutation à venir et fournit la motivation nécessaire pour s’engager dans un profond processus de changement. Le guide des Initiatives de Transition téléchargeable à l’adresse suivante : http://villesentransition.net/transition/introduction/guide_de_transition
Le Trièves entre en transition
Après deux ans de réflexion et la création de plusieurs outils (site internet http://aprespetrole.unblog.fr/, diaporama, jeux) les sept personnes impliquées dans le groupe de pilotage Trièves en transition, toutes issues du monde associatif ou alternatif, ont prévu une série de réunions publiques en 2011 pour rencontrer la population et les élus. Extrait L’esprit village n°106.
Qui est cette nouvelle tête apparue au mois de février 2011 à Savoie Vivante?...
Muriel Lallée, animatrice environnement a choisi l'entrée du jardin pour sensibiliser enfants et adultes à la protection de l'environnement et au vivre ensemble. Avant de se diriger vers l'animation, elle a commencé son parcours professionnel en tant que chargée d'études pour la gestion des milieux naturels. Puis a ressenti le besoin d'échanger avec un public dans une approche pédagogique autour de l'éducation à l'environnement, au vivre ensemble sur un territoire en préservant et valorisant ses ressources : Elle a souhaité rejoindre les valeurs de l'éducation populaire à travers l'entrée environnement.
"Pour affiner mon projet, j'ai donc travaillé en 2010 comme animatrice environnement dans divers jardins pédagogiques en Rhône-Alpes, ainsi que comme aide agricole dans des fermes maraîchères bio proposant de l'accueil à la ferme. Dans le même temps je me suis formée à la création de jardins partagés : jardins conçus pour tous, construits collectivement et cultivés écologiquement (Association Le Passe-Jardins à Lyon) ainsi qu'au jardinage nourricier en agroécologie (Association Médiane dans le Massif des Bauges).
Aujourd'hui, je souhaite animer des jardins pédagogiques en lien avec écoles et centres de loisirs, et également des jardins partagés en lien avec les habitants d'un village/quartier autour d'ateliers jardinage, cycles du vivant, accueil de la biodiversité, alimentation, art et nature…"
Originaire de Haute-Savoie et nouvelle arrivante dans l'Avant-pays savoyard, proche de Chambéry, Muriel souhaite s'insérer dans le paysage professionnel de l'éducation à l'environnement en Savoie.
Comment Muriel a-t'elle mis en place ce stage et pour quels raisons ?
Actuellement en recherche d'emploi sur les secteurs de l'Avant-Pays savoyard et/ou l'agglomération chambérienne, Muriel a retiré auprès de Pole-Emploi une convention pour réaliser un stage de 2 semaines : l'évaluation en milieu de travail (EMT).
"Mon objectif pour ce stage était d'œuvrer en immersion dans l'association Savoie Vivante sur le développement des initiatives de jardins afin de rencontrer les porteurs de projets et de me créer des opportunités professionnelles."
Comment expliques-tu ton choix de réaliser ce stage à Savoie Vivante - CPIE des Pays de Savoie ?
"J'ai contacté Savoie Vivante, le Centre Permanent d'Initiatives Pour l'Environnement des Pays de Savoie car je trouve une bonne correspondance entre les missions de l'association et mes besoins d'insertion sur le territoire. Les missions qui m'ont attiré sont l'accompagnement des initiatives autour du développement durable, et le développement des actions d'éducation à l'environnement vers le public jeune assuré par Ingrid, animatrice environnement notamment par la mise en œuvre du compostage dans les établissements scolaires de l'agglomération. Cette mission est une bonne entrée vers la mise en place de jardins et me laissait deviner des interactions prometteuses !
Mais aussi, car Savoie Vivante-CPIE des Pays de Savoie représente pour moi un réseau de démarches participatives pour le développement local, ainsi que la connaissance du paysage social et économique sur les territoires sur lesquels je souhaite travailler. J'avais rencontré Aurélie Le Meur et Ingrid Robinet en formation, puis Yves Paris dans les locaux de l'association. Aurélie, chargée de mission Développement Durable, a accepté d'être ma référente pour ce stage."
Quand les chemins se croisent au bon moment….
"Les Associations d'Animation intercommunales (AA) qu'accompagne Savoie Vivante avaient justement pointé un besoin de ressources et d'échanges pour mettre en place, animer et développer des jardins pédagogiques et des jardins partagés en Savoie. Le CPIE avait donc prévu une rencontre le 22 février 2011 entre les AA et autres porteurs de projets de ce type, qu'il s'apprêtait à organiser lorsque je les ai contacté. L'apport de ressources que je pouvais apporter sur le sujet a été bienvenu, marché conclu !"
…pour faire germer un réseau de jardins pédagogiques et partagés en Savoie!
"Au cours de cette mission de 2 semaines, j'ai contacté les structures porteuses pour recueillir les informations clés afin de réaliser un état des lieuxdes initiatives de jardins pédagogiques et partagés en Savoie.
J'ai pu mettre en lien Savoie Vivante avec Le Passe-Jardins lors de la rencontre du 22 février où j'ai animé les échanges, avec l'appui d'Aurélie Le Meur, sur les expériences, besoins et perspectives sur le territoire.
Nous étions accueillis par l'Association d'Animation Bien Vivre en Val Gelon à La Rochette, qui nous a nourris de son expérience de jardin pédagogique. Nous avons fait intervenir des personnes ressources telles Edwige PICARD de l'association Médiane et Catherine CREUZE de l'association Le Passe-jardins, afin de pouvoir avancer sur les projets, mettre la lumière sur les initiatives semées et les prochaines poussées à lancer...
Cette rencontre a réuni 15 porteurs de projets avec une trentaine de participants, d'horizons professionnels très diversifiés et représentant les différents territoires du département : 7 Associations d'Animation dont 4 centres sociaux, 2 associations d'habitants, 1 Jardin de cocagne, l'institut Karmaling, 1 foyer d'hébergement social, 1 collège.
Les participants, par les projets et les besoins qu'ils ont exprimés, ont montré la diversité des approches existantes en Savoie autour du jardin en plus de sa vocation nourricière: réinsertion sociale, éducation à l'environnement, gestion de l'eau, créations artistiques, esthétiques, relation à l'autre, redonner vie à un village ou quartier...
Ecouter Savoie Vivante-CPIE des Pays de Savoie invitée dans l'émission "ça mérite qu'on en parle" du 13 février 2011.
Alors, qu'est-ce qui pousse après cette rencontre?
Un besoin de structurer un échange entre la Savoie et le Passe-Jardins, ainsi qu'un réseau rassemblant les porteurs de projets.
Un besoin de faire remonter aux collectivités le besoin d'une politique de jardins partagés pour pérenniser les initiatives des AA, centres sociaux et associations.
Un positionnement de Savoie Vivante pour encourager et soutenir la mise en place de nombreux projets d'éducation à l'environnement en 2011 dans les écoles, collèges, associations d’animation, centres de loisirs,centres de vacances.... http://www.lepassejardins.fr
Il existe également un dispositif régional « Ekoacteurs » qui prend en charge le temps d’intervention d’un professionnel de l’éducation à l’environnement. http://www.les-ekoacteurs.org
Et la suite pour l’animatrice jardinière?
"Mars, le temps des semis... Je vais suivre les pousses à Savoie Vivante et dans l'Avant-Pays Savoyard, cultiver les liens, œuvrer avec les structures locales pour que mes projets d'éducation environnement prennent racine !"
Si vous souhaitez prendre contact avec Muriel Lallée contactez-nous via
Cette adresse email est protégée contre les robots des spammeurs, vous devez activer Javascript pour la voir.
afin d'obtenir ses coordonnées !
13 structures, venues de Maurienne, de l’Albanais, du lac du Bourget, du territoire de Chambéry métropole, de Combe de Savoie et de l’Avant-pays savoyard étaient représentées lors de cette journée de formation intitulée « La Biodiversité : bien la comprendre pour en parler », organisée par Savoie Vivante – CPIE dans le cadre d’un partenariat avec le Conservatoire du Patrimoine Naturel de la Savoie (CPNS).
La journée s'est prolongée autour du point de vue et des suggestions d'un professionnel de l'information écrite, Jean-Jacques FRESKO, rédacteur en chef de Terre Sauvage.
Une première demi-journée, le jeudi 10 février a permis aux participants de se retrouver autour du Grenelle de l'Environnement. Marc PASCAL, directeur du service Aménagement & Territoires du bureau d'études INDDIGO a fait une présentation et un état des lieux des répercussions opérationnelles dans nos actions et sur nos terrains d'intervention notamment en matière de bâtiments et urbanisme, transports, énergie, biodiversité, risques santé déchets et gouvernance, etc...
Interview de Yves Paris, directeur de l'Association Savoie Vivante - CPIE des Pays de Savoie qui a pour but d'encourager et de soutenir les initiatives de développement des territoires ruraux de Savoie, à l'émission "Carnets de Campagne" du 
Sous la forme d'un abécédaire aussi inattendu que concis, ce livre répond aux questions suivantes :
"Ma Petite Planète Chérie", série de dessins animés, propose une approche sensible et concrète des questions liées à l' environnement.
L'initiative engagée à l'automne 2010 concerne actuellement deux établissements : Ecole du Picolet à La Motte Servolex et Ecole de St Jeoire Prieuré. Les élèves sont volontaires et impliqués dans le processus, et leur enthousiasme est contagieux. Ces deux écoles sont d'ores et déjà autonomes et compostent activement leurs déchets cuits et crus.
Les dossiers de candidature sont téléchargeables sur le site internet de la Fondation de France : 
Aujourd'hui, je souhaite animer des jardins pédagogiques en lien avec écoles et centres de loisirs, et également des jardins partagés en lien avec les habitants d'un village/quartier autour d'ateliers jardinage, cycles du vivant, accueil de la biodiversité, alimentation, art et nature…"
"Au cours de cette mission de 2 semaines, j'ai contacté les structures porteuses pour recueillir les informations clés afin de réaliser un état des lieux des initiatives de jardins pédagogiques et partagés en Savoie. 
Cette rencontre a réuni 15 porteurs de projets avec une trentaine de participants, d'horizons professionnels très diversifiés et représentant les différents territoires du département : 7 Associations d'Animation dont 4 centres sociaux, 2 associations d'habitants, 1 Jardin de cocagne, l'institut Karmaling, 1 foyer d'hébergement social, 1 collège.
Un besoin de structurer un échange entre la Savoie et le Passe-Jardins, ainsi qu'un réseau rassemblant les porteurs de projets. 
Il existe également un dispositif régional « Ekoacteurs » qui prend en charge le temps d’intervention d’un professionnel de l’éducation à l’environnement.